經(jīng)粗略估算，全國中小學(xué)生約2億人，如果一年的校服分春、秋兩套，一套150元，這就衍生出了一個價值600億元的巨大市場。在我國，這個市場存在多年卻并不規(guī)范，也不完善。近些年，隨著人們生活水平的提高，對學(xué)生服的關(guān)注度和重視度也逐漸提高，校服發(fā)展中的一些問題逐漸暴露出來。 1.校服外觀設(shè)計不美觀，文化內(nèi)涵少，合體性差，受歡迎程度低。典型案例是2014年美國總統(tǒng)奧巴馬夫人米歇爾參觀北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)時，北師大二附中的同學(xué)們穿的校服，確切地說是那套寬松的藍白運動校服引爆了網(wǎng)友們對國內(nèi)運動校服鋪天蓋地的吐槽，普遍認為“丑到爆”。這種國內(nèi)普遍采用的校服樣式松松垮垮、墉墉懶懶，甚至分不出男女，毫無美感可言。這樣的校服抑制了學(xué)生對美的追求，壓抑了綻放、個性發(fā)展，不利于將來良好形象的養(yǎng)成。 2.校服做工粗糙，質(zhì)量堪憂。過去校服都是由各個學(xué)校自行采購，而學(xué)?；趦r格等因素大多選擇一些小廠，這些廠的管理不規(guī)范，工藝落后，機器設(shè)備也相對落后，很難生產(chǎn)出優(yōu)秀的產(chǎn)品。近幾年，由于社會對校服安全的關(guān)注度不斷提高，校服的采購由單一采購向教育部門集中招標采購過渡，但由于地方保護主義等等各種因素的制約，校服的生產(chǎn)多傾向于本地企業(yè)，很難向全國市場開放。czclfz/