中學(xué)校服識別性的標(biāo)志設(shè)計 學(xué)生的歸屬感也可以通過校服標(biāo)志的設(shè)計來建立。每個學(xué)校都有自己的標(biāo)志設(shè)計。這也是重要的視覺標(biāo)識之一。標(biāo)志能夠增加學(xué)校之間的差異性，提高不同學(xué)校之間的區(qū)別度，增加學(xué)校學(xué)生的團(tuán)隊意識與歸屬感。不同學(xué)校的學(xué)生可以通過不同的標(biāo)識來體現(xiàn)學(xué)校之間的差異性，增強學(xué)生的校園群體歸屬感。因此需要對校服標(biāo)識圖案需要做的差異化設(shè)計。 1、精煉標(biāo)志設(shè)計 標(biāo)志差異化設(shè)計并不是越明顯就效果越好。目前中學(xué)校服上的標(biāo)志設(shè)計較為簡單，基本上為漢字與簡單圖形的組合，差異化小、識別度不夠高。標(biāo)識需要結(jié)合學(xué)校的文化特點來設(shè)計。設(shè)計者要對學(xué)校秉持的文化精神和特點做深入分析調(diào)研，依據(jù)調(diào)研結(jié)果分析，提煉出適合的構(gòu)架。挖掘相關(guān)的圖形元素，找出標(biāo)識設(shè)計的方向，有的放矢的設(shè)計，而不僅僅是圖形或者文字的簡單組合。校服標(biāo)志要避免流俗或者趨同，要遵循造型大方，結(jié)構(gòu)穩(wěn)重，特征明顯的設(shè)計原則。 2、體現(xiàn)標(biāo)志的部位 很多學(xué)校會選擇在校服的背后印上醒目的校服名字。這樣首先不夠美觀，又顯得過于喧囂。因此需要縮小標(biāo)識在校服上體現(xiàn)的面積。并且設(shè)計出更為精巧、具有時代美感的學(xué)生服標(biāo)識。 (1)左胸口 在校服上衣左胸口配以學(xué)校的標(biāo)志是較為傳統(tǒng)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞?。其低調(diào)而簡樸的形式被廣為接受。此種方式適合運用于制服式的校服。借以體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、莊重的校園氛圍。 (2)前胸口以及背部 在校服先胸部或者背部設(shè)計校服標(biāo)志，是一種較為現(xiàn)代化的設(shè)計方法。的體現(xiàn)了一種輕松、體閑、活潑的氣質(zhì)。此種設(shè)計手法的運用在運動式校服或者休閑式校服當(dāng)中，用以體現(xiàn)學(xué)校輕松、活潑的校園氛圍。 (3)領(lǐng)部 在校服領(lǐng)部設(shè)計標(biāo)識是一種較為低調(diào)的設(shè)計方法。簡潔的領(lǐng)章設(shè)計，配以簡潔色彩的校服。 czclfz/clpyeb/lifu.html