穿校服，在當(dāng)今城鎮(zhèn)的中小學(xué)生中是非常普遍的事了。許多學(xué)校的學(xué)生校服(一般按照當(dāng)?shù)亟涛y(tǒng)一規(guī)定，也有的是學(xué)校各自規(guī)定)一般包括春夏秋冬四季的套裝。男、女生之間的服裝顏色、質(zhì)地一樣，夏裝樣式上有差別。另外，有的學(xué)校會(huì)給學(xué)生訂購(gòu)運(yùn)動(dòng)裝，上體育課時(shí)穿。學(xué)校要求學(xué)生每天到校都得穿校服，否則加以批評(píng)并扣班級(jí)操行分?jǐn)?shù)。 一般來(lái)說(shuō)，教育管理者是從多方面考慮的。統(tǒng)一著裝便于學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生樸素的生活作風(fēng)；在學(xué)校穿著相同顏色、款式的服裝，掩蓋了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)差異，減少同伴間相互攀比帶來(lái)的負(fù)面影響，保護(hù)學(xué)生的自尊心；防止學(xué)生穿戴奇裝異服，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾；也便于區(qū)分學(xué)生還是非學(xué)生，便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校內(nèi)校外的異常舉動(dòng)，維護(hù)學(xué)校安全；學(xué)生整天穿校服，低收入家庭可以因此節(jié)省購(gòu)買其他衣物的花銷。此外，統(tǒng)一著裝對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神，建立學(xué)生的榮譽(yù)感等也有促進(jìn)作用。有些學(xué)校甚至為全體教師也定制了校服，以此體現(xiàn)一種學(xué)校文化面貌。 可以從以下幾個(gè)方面分析以上意見(jiàn) 學(xué)生都喜歡自己去買衣服，周末和放假出去玩、去別人家做客時(shí)穿。大家都有自己的服飾標(biāo)準(zhǔn)。多數(shù)女生認(rèn)為：“買衣服不看品牌，只看喜歡，因?yàn)槠放撇⒉淮硪路?，不出名的衣服也蠻好。通常買自己喜歡的樣式，顏色要好看，一個(gè)人在不同季節(jié)穿不同顏色的衣服，還要與膚色相配。不買尺寸太小太緊的，過(guò)一兩年就不能穿，要寬松、很舒服的。上衣價(jià)格不超過(guò)50元，褲子不超過(guò)一百元。衣服穿起來(lái)要‘酷’?！边@些學(xué)生購(gòu)買衣服時(shí)都考慮了家庭經(jīng)濟(jì)狀況，不講求精品，而是以實(shí)惠、耐穿為標(biāo)準(zhǔn)。較主要一點(diǎn)是，他們都考慮到身體長(zhǎng)得快，買衣服時(shí)買大一些，就可以多穿幾年。校服令大家不滿的原因之一就是穿不了一陣就小了，很浪費(fèi)。父母過(guò)日子的精打細(xì)算方式，在這些學(xué)生身上得以充分體現(xiàn)，他們從小就知道自己計(jì)劃和盤(pán)算生活了。家長(zhǎng)也希望自己的孩子穿著漂亮些，凡是節(jié)假日出游或去別人家做客，總要提醒孩子穿上較好的衣服。學(xué)校教師一般并不擔(dān)心學(xué)生自己買的衣服是“奇裝異服”，相反很能理解學(xué)生，知道他們所說(shuō)的“酷”，只不過(guò)是顏色、樣式活潑了些，生活化、時(shí)裝化了，教師都說(shuō)：“這些孩子長(zhǎng)大了，都有愛(ài)美之心，喜歡穿漂亮點(diǎn)，這也很正常，可以理解?！眂zclfz/