弘樂(lè)幼小銜接項(xiàng)目說(shuō)明

l“弘樂(lè)童正?幼小銜接”優(yōu)勢(shì)

幼兒園和小學(xué)之間存在一個(gè)巨大的教育斷層，各民辦學(xué)校如果把握住機(jī)會(huì)，全面引進(jìn)“弘樂(lè)童正?幼小銜接”項(xiàng)目，不僅能在現(xiàn)有條件下解決教室閑置問(wèn)題，增加收入，而且能有效的在實(shí)戰(zhàn)中培訓(xùn)教師，在增加員工收入的前提下提升業(yè)務(wù)能力。為校內(nèi)其他主導(dǎo)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化形成自己的學(xué)員基地，緩解招生壓力，保證生源質(zhì)量及學(xué)員忠誠(chéng)度。

“弘樂(lè)童正?幼小銜接”作為弘樂(lè)大語(yǔ)文十大套系的重要組成部分，秉承著“弘樂(lè)大語(yǔ)文”教育理念，完善您的學(xué)校的項(xiàng)目生態(tài)體系，讓您的學(xué)校為學(xué)員真正做到一站式教育服務(wù)。并且我們弘樂(lè)將給予您最專業(yè)的教學(xué)產(chǎn)品、師訓(xùn)服務(wù)以及最人性化的貼心指導(dǎo)服務(wù)，我們永遠(yuǎn)是您最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

“弘樂(lè)童正?幼小銜接”汲取《易經(jīng)》中“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成年養(yǎng)德”的中國(guó)傳統(tǒng)思想文化精髓，努力秉承“用中國(guó)文化培養(yǎng)中國(guó)人”的教育宗旨。幫助孩子適應(yīng)幼兒園到小學(xué)的階段過(guò)渡，鼓勵(lì)孩子對(duì)小學(xué)新階段的學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活充滿期待幫助幼兒階段的孩子習(xí)獲自由之力，為小學(xué)階段培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣項(xiàng)目相接國(guó)語(yǔ)、數(shù)思、圍棋、聲樂(lè)、美術(shù)體操等系列全方位的為孩子培養(yǎng)良好的素養(yǎng)和能力，為孩子的素質(zhì)發(fā)展和文化教育做了很好的鋪墊和科學(xué)的助力!

l國(guó)內(nèi)教育空白，“弘樂(lè)童正?幼小銜接”，廣闊的市場(chǎng)前景，完善的教育體系，資源優(yōu)化配置

n科學(xué)人性的教育體系

啟蒙幼兒素質(zhì)教育+學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

n自主研發(fā)的教材教案

完善的教材體系+靈活的教案教法

n高效易行的師資培訓(xùn)

專業(yè)的隊(duì)師訓(xùn)團(tuán)隊(duì)+顯著地培訓(xùn)效果

n資源優(yōu)配的綜合盈利

優(yōu)化校內(nèi)資源+新項(xiàng)目開(kāi)闊新市場(chǎng)

l為您的學(xué)校，“弘樂(lè)童正?幼小銜接”，快速打開(kāi)當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)空白，快速實(shí)現(xiàn)正應(yīng)收“富”利潤(rùn)。

n優(yōu)化學(xué)校物資人力配置

n市場(chǎng)營(yíng)收渠道拓展

n助力您的新一桶金

n解決學(xué)校生源困擾

n為您把利潤(rùn)做大

n增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的粘合度

n總部的強(qiáng)力支持

弘樂(lè)童正?幼小銜接項(xiàng)目效果

弘樂(lè)童正?幼小銜接是一個(gè)整體的訓(xùn)練體系，在科學(xué)的課程訓(xùn)練體系下，孩子的各種認(rèn)知能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以輕松形成!真正做到松綁幼兒天性、激發(fā)幼兒潛能、提升孩子能力以及孩子未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

項(xiàng)目投資成本低、風(fēng)險(xiǎn)小，充分利用原有學(xué)校教室及師資，實(shí)現(xiàn)資源有價(jià)值的重組和優(yōu)化小成本注入保證資金周轉(zhuǎn)快，有效確保學(xué)校資金回流與市場(chǎng)份額穩(wěn)步增長(zhǎng)新項(xiàng)目、新活力，朝陽(yáng)領(lǐng)域碰撞前言市場(chǎng)需求，盈利模式新、獲利空間大優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目課程學(xué)員吸附力強(qiáng)，新學(xué)員生發(fā)之力旺盛，老學(xué)員粘合度高，強(qiáng)大的生源軍保證學(xué)員持續(xù)消費(fèi)周期長(zhǎng)，盈利可持續(xù)性高!

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