溝通障礙是人際之間、團(tuán)體之間交流意見(jiàn)、傳遞信息時(shí)所存在的困難。有如下幾種類型：(1)語(yǔ)言障礙。語(yǔ)言是交流思想的工具，但不是思想本身，加之人們用語(yǔ)言表達(dá)思想的能力千差萬(wàn)別，故用語(yǔ)言表達(dá)思想，交流信息時(shí)，難免出現(xiàn)誤差。(2)觀念障礙。人們的社會(huì)經(jīng)歷不同，.華仁教育信息咨詢___r青少年溝通困難教育學(xué)校
，信念不同，對(duì)事物的態(tài)度和觀點(diǎn)也必然不同，不能避免意見(jiàn)溝通中的觀念沖突。(3)氣質(zhì)障礙。人的個(gè)性不同，河南華仁教育信息咨詢有限公司，華仁教育信息咨詢，氣質(zhì)不同，交流信息時(shí)難免發(fā)生困難。造成溝通障礙的因素很廾多，除了人的因素之外，還有物的因素。領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任就在于采取辦法消除這些障礙，疏通渠道，使組織、個(gè)人之間的溝通暢通無(wú)阻。
 河南華仁教育成立于2005年1月1號(hào)，是一家專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)。常年面向全國(guó)招收10-28周歲有"逆反出走、溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、抽煙喝酒、奢侈消費(fèi)"等思想行為的青少年。我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)，感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)孝順父母，感恩他人，學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自愛(ài)和自我保護(hù)，學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，學(xué)會(huì)崇美向善，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)；并塑造了孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到閂改變，在學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中得到升華，從而發(fā)生蛻變，.華仁教育信息咨詢___r青少年溝通困難教育學(xué)校
，重新融入社會(huì)、融入家庭，回歸校園，開(kāi)啟新的人生！



.華仁教育信息咨詢___r青少年溝通困難教育學(xué)校