畢業(yè)了，農(nóng)村學(xué)生要自己找工作，家里沒(méi)有依靠，父母還望著他們來(lái)改變家庭命運(yùn)！可惜，公開(kāi)招聘形同虛設(shè)，沒(méi)有人疏通關(guān)系，沒(méi)有錢疏通關(guān)系，所以他們比城市學(xué)生又慢了一拍。找了一個(gè)一般的工作，為了改變家庭的財(cái)富命運(yùn)，不停地?fù)Q工作。由于家庭背景，農(nóng)村學(xué)生就只有在社會(huì)的底層，慢慢掙扎，還在為工作發(fā)愁、為買房發(fā)愁、為找老婆發(fā)愁！ 

固有的社會(huì)制度、社會(huì)模式、人們的思維模式，并沒(méi)有給農(nóng)村學(xué)生有上升通道，相反上升通道越來(lái)越窄。但是，記者在江西新東方烹飪學(xué)院看到這樣一群人，他們沒(méi)有參加過(guò)高考也沒(méi)有一個(gè)“好爹”，他們都來(lái)自農(nóng)村，但他們具備拼搏的精神，他們活得很精彩，他們的生活有奔頭。

在教育資源和就業(yè)資源分配不均衡的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，職業(yè)教育日益凸顯它的重要性，技能培訓(xùn)也逐漸成為越來(lái)越多家長(zhǎng)與學(xué)生的選擇。更多通過(guò)職業(yè)教育成就夢(mèng)想的人也向眾人證實(shí)：擁有一門技能才是最靠譜的，農(nóng)村學(xué)生一樣也可以走進(jìn)主流社會(huì)，打造美好的未來(lái)。