服務(wù)項(xiàng)目北京智新超越教育總部位于清華大學(xué)，是專門(mén)從事潛能開(kāi)發(fā)、腦力培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，公司成立以來(lái)，致力于研究清華、北大等知名院校學(xué)子的學(xué)習(xí)和腦力訓(xùn)練方法。服務(wù)內(nèi)容 多年前的一個(gè)傍晚，一個(gè)叫亨利的青年，站在河邊發(fā)呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有活下去的勇氣。因?yàn)楹嗬麖男≡诟＠洪L(zhǎng)大，身材矮小，長(zhǎng)相也不漂亮，講話又帶著濃重的鄉(xiāng)土口音，所以一直自卑，連最普通的工作都不敢去應(yīng)聘，沒(méi)有工作也沒(méi)有家。　　　　就在亨利徘徊于生死之間的時(shí)候，他的好友約翰興沖沖地跑過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“亨利，告訴你一個(gè)好消息！我剛從收音機(jī)里聽(tīng)到一則消息，拿破侖曾經(jīng)丟失了一個(gè)孫子。播音員描述的特征，與你分毫不差！”“真的嗎？我竟然是拿破侖的孫子！“亨利一下子精神大振，聯(lián)想到爺爺曾經(jīng)以矮小的身材指揮著千軍萬(wàn)馬，用帶著泥土芳香的法語(yǔ)發(fā)出威嚴(yán)的命令，他頓感自己矮小的身材同樣充滿力量，講話時(shí)的法國(guó)口音也帶著幾分高貴和威嚴(yán)。　　　　就這樣，憑著他是拿破侖的孫子這一“美麗的謊言”，憑著他要成為拿破侖的強(qiáng)烈想法，30年后，他竟然成了一家大公司的總裁。后來(lái)，他請(qǐng)人查證了自己并非拿破侖的孫子，但這早已不重要了。　　　教育，其實(shí)也是一樣的道理?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁；授人以漁，不如授人以欲?！敝切鲁浇逃龤v經(jīng)三年研發(fā)，首創(chuàng)好習(xí)慣“欲漁理論”，認(rèn)為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣才是孩子最需要的。“授之以漁更要授之以欲”，這就是智新超越教育倡導(dǎo)的“欲漁理論”好習(xí)慣養(yǎng)成體系！其特點(diǎn)是，不講一道題，成績(jī)快速提升！主要分為三個(gè)系統(tǒng)： 興趣激發(fā)【讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣】是我們的天籟之聲、飯桌文化和腦力開(kāi)發(fā)六大系統(tǒng)。 腦力開(kāi)發(fā)【給予科學(xué)的學(xué)習(xí)方法】智新超越自主研發(fā)的“三、八、十二”方法涉獵學(xué)科廣泛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中輕松效率提高，特別是思維導(dǎo)圖的拓展課程。 習(xí)慣養(yǎng)成【數(shù)據(jù)量化跟進(jìn)】“預(yù)習(xí)”是培養(yǎng)“做事有計(jì)劃”的習(xí)慣；“上課認(rèn)真聽(tīng)講”是培養(yǎng)“專注更易成功”的習(xí)慣；“錯(cuò)題本”是培養(yǎng)“有錯(cuò)就改，進(jìn)步更快”的習(xí)慣。交易說(shuō)明名額搶定： 1、電話報(bào)名： 153-1139-4436 2、報(bào)名QQ：徐老師346-705-251宋老師1989-348-370 梁老師2208-211-910 耿老師394-015-389