陳鵬全青少年英語(yǔ)培訓(xùn)怎么樣？有用嗎？效果好嗎?
去年參加了一期，聽(tīng)孩子回來(lái)說(shuō)效果很好，以前孩子性格有點(diǎn)孤僻，不愛(ài)跟別人講話，參加完特訓(xùn)營(yíng)以后，變的開(kāi)朗了，現(xiàn)在不但英語(yǔ)成績(jī)比以前好了，記憶能力也變的更好了，說(shuō)實(shí)話我還真要感謝陳鵬全老師！
英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中, 語(yǔ)法的講授是必不可少的, 傳統(tǒng)的語(yǔ)法課堂基本被分成這樣幾個(gè)固定的步驟: 第一步, 概念灌輸; 第二步, 公式闡釋;第三步, 語(yǔ)法練習(xí)。據(jù)筆者的實(shí)際觀察, 這樣的教學(xué)方法下基本產(chǎn)生了兩類學(xué)生, 第一類,大量練習(xí)鍛造的“作題高手”; 第二類,“滿堂灌”的語(yǔ)法嚇跑的“學(xué)習(xí)逃兵”。而從學(xué)習(xí)語(yǔ)法的真正意義上來(lái)講, 即使學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)很高, 也并沒(méi)有觸及語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì), 因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)法的終極目的不在于作題, 而在于理解語(yǔ)法在實(shí)際中的作用, 而這一步, 往往被放在了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最后。
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