中層干部《核心管理技能》方法培訓(xùn)
核 心 管 理 技 能

——職業(yè)化管理者必修的第一堂課程

本課程專門針對(duì)從專業(yè)人士到管理者的職業(yè)角色轉(zhuǎn)換而精心設(shè)計(jì)，對(duì)于管理的共通問(wèn)題，如人際關(guān)系、溝通、激勵(lì)以及協(xié)調(diào)等問(wèn)題進(jìn)行分析，并幫助學(xué)員尋找出現(xiàn)問(wèn)題的原因，在課堂上實(shí)戰(zhàn)演練。
本課程為學(xué)員提供一個(gè)系統(tǒng)的工具箱，掌握八項(xiàng)實(shí)用的基本管理技能，以提高其本人及部門績(jī)效。

【學(xué)習(xí)后的收益】 系統(tǒng)掌握“把事情做對(duì)”的能力
系統(tǒng)掌握?qǐng)?zhí)行與檢查的能力
系統(tǒng)掌握委派與授權(quán)的能力
系統(tǒng)掌握對(duì)下屬進(jìn)行有效工作指導(dǎo)的能力
系統(tǒng)掌握制定清晰明確的績(jī)效期望的能力
系統(tǒng)掌握進(jìn)行積極有效的績(jī)效反饋的能力
系統(tǒng)掌握管理溝通的能力
系統(tǒng)掌握培養(yǎng)部屬與提高績(jī)效的能力

第一章:制定計(jì)劃
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】制定計(jì)劃的重要性、 制定計(jì)劃的原則、 制定計(jì)劃的7個(gè)行動(dòng)要素、 計(jì)劃的完整周期
【課程受益】反省不愿意制定計(jì)劃的原因、 掌握制定計(jì)劃的原則與方法、通過(guò)制定計(jì)劃改善管理
【案 例】想法=計(jì)劃？
錯(cuò)誤的出現(xiàn)點(diǎn)

第二章:執(zhí)行與監(jiān)督
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】缺失的環(huán)節(jié)：從目標(biāo)到結(jié)果、 如何將計(jì)劃付諸行動(dòng)、工作監(jiān)督與檢查的原則與技巧、如何避免經(jīng)常性救火
【課程受益】掌握計(jì)劃的延續(xù)：執(zhí)行與檢查、 如何做好工作中的堅(jiān)持、 管理者的時(shí)間管理
【案 例】像我這樣的人
出色的計(jì)劃者
拼圖游戲

第三章:委派與授權(quán)
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】委派與授權(quán)的重要性、管理者不愿意委派與授權(quán)的原因、進(jìn)行委派與授權(quán)的原則與方法、委派與授權(quán)的7大原則
【課程受益】如何進(jìn)行委派與授權(quán)、了解對(duì)何事、何人、如何授權(quán)、如何控制授權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)
【案 例】激勵(lì)
提高你的效率

第四章:指導(dǎo)與反饋
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】員工不接受指導(dǎo)的原因、 給予指導(dǎo)的4C原則、 四種指導(dǎo)的方式、 教練式指導(dǎo)的六個(gè)步驟
【課程受益】掌握指導(dǎo)的4C原則、 因人而異的指導(dǎo)方式、運(yùn)用給予指導(dǎo)的六個(gè)步驟對(duì)員工進(jìn)行有效的指導(dǎo)
【案 例】不僅僅是問(wèn)
制定細(xì)節(jié)

第五章:擬定績(jī)效期望
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】職位說(shuō)明書的格式和原則、有效績(jī)效目標(biāo)的原則及制定、通過(guò)制定職位說(shuō)明書和績(jī)效目標(biāo)擬定績(jī)效期望、現(xiàn)代企業(yè)中的績(jī)效管理體系
【課程受益】如何制定職位說(shuō)明書、 如何制定有效的績(jī)效目標(biāo)、 如何處理績(jī)效不佳的員工
【案 例】流砂

第六章:傳達(dá)績(jī)效期望
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】傳達(dá)績(jī)效期望的原則、如何表?yè)P(yáng)和批評(píng)員工、 如何幫助沒(méi)有達(dá)到績(jī)效目標(biāo)的員工、用人所長(zhǎng)
【課程受益】批評(píng)和表?yè)P(yáng)的藝術(shù)、寬容不合標(biāo)準(zhǔn)的績(jī)效會(huì)降低整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率
【案 例】完美主義者
完美主義的前景

第七章:管理溝通
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】什么是有效溝通、哪些情況會(huì)妨礙溝通、怎樣進(jìn)行有效溝通、員工業(yè)績(jī)不佳時(shí)如何有效溝通
【課程受益】良好的溝通在于對(duì)對(duì)方的工作有所貢獻(xiàn)、 有效溝通的7個(gè)步驟和6個(gè)要點(diǎn)
【案 例】失之交臂的員工
傳紙條游戲
第八章：培育部屬與提高績(jī)效
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】員工培訓(xùn)的步驟和流程、 員工培訓(xùn)的形式與評(píng)估方法、技能培訓(xùn)5部法、 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的GROW模型
【課程收益】員工培訓(xùn)的重要性、 技能培訓(xùn)的具體方法、如何提高員工績(jī)效
【案 例】躁動(dòng)的演出

新單元:思索與踐行
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】德魯克管理思想體系、中國(guó)企業(yè)面臨的重大問(wèn)題、 管理不在于知而在于行、德魯克論領(lǐng)導(dǎo)力
【課程受益】管理的本質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力的啟迪
【案 例】管理的實(shí)踐

【適合對(duì)象】主管、項(xiàng)目經(jīng)理、新任經(jīng)理、儲(chǔ)備經(jīng)理等中基層管理者
【授課方式】教學(xué)內(nèi)容與德魯克管理思想融會(huì)貫通，采用互動(dòng)、啟發(fā)式案例教學(xué)，學(xué)員一起交流探討工作中的管理問(wèn)題
【標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)】3天
【授課方式】公開課程
【課程投資】學(xué)費(fèi)4800元/人
【企業(yè)內(nèi)訓(xùn)】本課程可根據(jù)企業(yè)需要定制內(nèi)訓(xùn)，我們將按照以下流程安排內(nèi)訓(xùn)工作
需求分析→課前訪談→準(zhǔn)備課程→授課→課程評(píng)估→課后論文→效果追蹤→課后研討




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