學(xué)前階段是兒童養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的黃金時(shí)期。做為家長(zhǎng)的都會(huì)有這樣的體亍會(huì)，專(zhuān)業(yè)識(shí)字與閱讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就是孩子對(duì)幾乎所有的兒童讀物都有濃厚的興趣，每天都要拿著故事書(shū)纏著大人講故事，而且百聽(tīng)不厭。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子對(duì)圖書(shū)的興趣會(huì)逐漸被其他的興趣所代替，圖書(shū)對(duì)他們而言已經(jīng)不像原來(lái)那么具有吸引力。冂所以，學(xué)前階段，我們必須盡快解決兒童識(shí)字這一關(guān)。雨果說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)、文字、數(shù)字是開(kāi)啟智慧的三把鑰匙”。4-7歲這個(gè)年齡段的孩子，河北幼啟蒙科技服務(wù)有限公司，最擅長(zhǎng)的就是圖片記憶。幼啟蒙識(shí)字把本來(lái)應(yīng)該由孩子左腦去記憶的抽象的文字轉(zhuǎn)化成右腦容易記憶的圖片，幼啟蒙識(shí)字的每一幅圖都能準(zhǔn)確的表達(dá)字的意思和意境，幼啟蒙科技服務(wù)，.幼啟蒙科技服務(wù)，專(zhuān)業(yè)識(shí)字與閱讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幼啟蒙科技服務(wù)，.幼啟蒙科技服務(wù)，而且最為巧妙的是，它把字的筆畫(huà)轉(zhuǎn)化成了表達(dá)字義的圖，好處是沒(méi)有破壞字的整體，兒童筆心算教學(xué)，河北幼啟蒙科技服務(wù)有限公司，使每個(gè)字圖既是象形的，又是會(huì)意的，這樣非常利于聯(lián)想，孩子一看到漢字立刻聯(lián)想到圖、故事、讀音，這樣孩子就可以輕輕松松把字記住。幼啟蒙識(shí)字不但能夠讓孩子認(rèn)得快理解字意，而且還能讓孩子記得牢不容易遺忘。我們?cè)囼?yàn)班的小朋友一節(jié)課可以輕松記住20-100多個(gè)生字。幼啟蒙識(shí)字突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將傳統(tǒng)的枯燥乏味識(shí)字課變成了一堂生動(dòng)活潑妙趣橫生的故事會(huì)，為了提高興趣強(qiáng)化印象，課堂上老師和小朋友、小朋友和小朋友之間又不斷地進(jìn)行著互動(dòng)，幼啟蒙識(shí)字讓孩子們?cè)谡n堂上不再是不情愿的被動(dòng)的學(xué)而是積極主動(dòng)的參與。4-7歲兒童用幼啟蒙識(shí)字法學(xué)漢字，每天花10-20分鐘，可以在半年左右的時(shí)間內(nèi)掌握1500-2000個(gè)常用漢字，同步具備閱讀一般兒童讀物的能力，學(xué)習(xí)效率比其他方法提高幾十倍。幼啟蒙識(shí)字還為小朋友們準(zhǔn)備了一套生動(dòng)有趣的閱讀書(shū)，我們通過(guò)識(shí)字和閱讀相結(jié)合，能夠讓孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)具備初步的閱讀能力。學(xué)前階段是兒童養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的黃金時(shí)期。做為家長(zhǎng)的都會(huì)有這樣的體會(huì)，就是孩子對(duì)幾乎所有的兒童讀物都有濃厚的興趣，每天都要拿著故事書(shū)纏著大人講故事，而且百聽(tīng)不厭。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子對(duì)圖書(shū)的興趣會(huì)逐漸被其他的興趣所代替，兒童筆心算教學(xué)，圖書(shū)對(duì)他們而言已經(jīng)不像原來(lái)那么具有吸引力。所以，學(xué)前階段，我們必須盡快解決兒童識(shí)字這一關(guān)。雨果說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)、文字、數(shù)字是開(kāi)啟智慧的三把鑰匙”。.幼啟蒙科技服務(wù)___專(zhuān)業(yè)識(shí)字與閱讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)/兒童筆心算教學(xué)/河北幼啟蒙科技服務(wù)有限公司