三網(wǎng)融合培訓基地軟件測試教學優(yōu)勢
8年軟件培訓沉淀
10年軟件外包積累
5年高校聯(lián)合辦學經(jīng)驗
專業(yè)的課程研發(fā)團隊
獨特的課程內(nèi)容及教學方式
豐富真實的企業(yè)項目實訓
在中國軟件產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的今天，專業(yè)的人才供給不足等非技術(shù)性因素已對民族軟件產(chǎn)業(yè)和軟件外包業(yè)形成了嚴重的制約。國家三網(wǎng)融合應用人才培訓基地（智聯(lián)融合教育）作為國內(nèi)軟件產(chǎn)業(yè)的生力軍，有責任有義務將自己的知識資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為解決人才瓶頸的有效手段，擔負助力軟件產(chǎn)業(yè)持續(xù)高速發(fā)展的使命。
三網(wǎng)融合應用人才培訓基地（智聯(lián)融合教育）充分認可學校的教學作用及知識傳授能力，重視基礎(chǔ)知識與實踐技能的互補性。不斷和高校一起探索軟件人才培養(yǎng)新思路，努力在高校畢業(yè)生與國內(nèi)知名企業(yè)之間搭建一條無縫鏈接的人才供應通道。
2008年，我們成功推出《三網(wǎng)融合高校軟件測試實訓平臺》。幾年來三網(wǎng)融合培訓基地（智聯(lián)融合教育）持續(xù)關(guān)注高校IT人才，尤其是軟件測試人才培養(yǎng)的實際問題，并于2013年和2016年對原有的實訓體系全面更新，面向全國高校正式推出《三網(wǎng)融合高校應用軟件實訓平臺V3.0版》和《三網(wǎng)融合高校軟件測試實訓平臺V4.0版》。期望通過與高校的深入合作將自身多年積累的知識資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為可供在校大學生積累項目實踐經(jīng)驗的教學體系，促進高校IT實訓教學體系優(yōu)化
創(chuàng)造性的“5R”實訓課程體系
三網(wǎng)融合應用人才培訓基地（智聯(lián)融合教育）結(jié)合8年教學經(jīng)驗，研發(fā)的專門針對大學生的“5R（5Real）”實訓體系課程（5R：真是的項目管理流程、真實的團隊合作、真實的項目案例、真實的任務要求、真實的工作機會）。這種全面采用真實項目為主的實訓教學模式，并按照企業(yè)的規(guī)范流程和管理方法要求學生的實訓過程，顯著加快了學生進入企業(yè)的適應時間。使學生在沒有正式畢業(yè)前，就獲得了1，2年的工作經(jīng)驗。在實訓的過程中，真實的項目壓力和實訓任務要求，加強了學生的團隊合作精神，讓學生意識到，學習是一個自我提成的過程而工作是一個團隊提成的過程。對學生將來融入企業(yè)，融入社會起到了很好的鋪墊作用。
什么是軟件測試工程師
軟件測試工程師（SoftwareTestingEngineer）指理解產(chǎn)品的功能要求，并對其進行測試，檢查軟件有沒有錯誤（Bug），決定軟件是否具有穩(wěn)定性（Robustness），寫出相應的測試規(guī)范和測試用例的專門工作人員。簡而言之，軟件測試工程師在一家軟件企業(yè)中擔當?shù)氖恰百|(zhì)量管理”角色，及時糾錯及時更正，確保產(chǎn)品的正常運作。按其級別和職位的不同，分為三類。即：高級軟件測試工程師、中級軟件測試工程師、初級軟件測試工程師。
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