山東科技防衛(wèi)學(xué)院是全封閉的軍事化管理學(xué)校，學(xué)院在青少年素質(zhì)教育方面獨(dú)具特色，擁有以周鐵軍、張大生教授等全國知名的心理治療專家組成的心理咨詢師團(tuán)隊(duì)，學(xué)院自２００５年開拓了青少年素質(zhì)教育和青少年心理健康教育專業(yè)，運(yùn)用心理學(xué)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對具有逃學(xué)、厭學(xué)、叛逆、偏執(zhí)、自閉、行為失調(diào)、情感冷漠、無自控力等心理障礙的學(xué)生，創(chuàng)造了以拓展、野外生存、音樂、繪畫、書法、舞蹈、武術(shù)以及綠色網(wǎng)絡(luò)教育等綜合治療方法。學(xué)院以國家教育為主導(dǎo)線索的教育方針，針對他們對學(xué)歷的需求，為就學(xué)孩子頒發(fā)中等專業(yè)學(xué)歷的文憑證書，予以科學(xué)施教，成功的幫助大批問題少年掌握專業(yè)知識，回歸學(xué)校，回歸和諧家庭，走向和諧社會(huì)，得到了家長的高度贊揚(yáng)，也得到省、市關(guān)心下一代工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。（山東科技防衛(wèi)學(xué)院） 　　孩子聽話并不意味著自控能力強(qiáng)，父母管得越多，孩子的自控力可能越弱。 　　有的父母習(xí)慣天天督促孩子學(xué)習(xí)，先做什么后做什么，每樣事做多長時(shí)間都嚴(yán)格控制，如孩子不能照此執(zhí)行，就認(rèn)為孩子不聽話、不自覺。其實(shí)，這反而不利于培養(yǎng)孩子的自控力。天長日久，有的孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈逆反心理，表現(xiàn)為不聽父母話；有的則會(huì)自控力下降，一旦欲望不能及時(shí)滿足，就可能在失控中干出出格事。 　　父母可適當(dāng)將時(shí)間、空間還給孩子，由孩子自己調(diào)配。（山東科技防衛(wèi)學(xué)院） 　　此外，引導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間，在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，確立符合本人實(shí)際情況的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)。當(dāng)孩子提出要求時(shí)，有意延遲對孩子欲望要求的滿足，讓孩子付出一定辛苦或努力才能得到想得到的東西。 　　山東科技防衛(wèi)學(xué)院