逆反心理，是人們對待事物的一種特殊態(tài)度，是指受教育者在接受教育的過程中，因自身固有的思維模式和傳統的觀念定式與特定的教育情景下產生的認知相對立、與一般常態(tài)教育要求相背離的對立情緒和行為意向。（哪有全封閉學校） 　　青少年時期由于大腦的發(fā)育成熟并趨于健全，腦機能越來越發(fā)達，思維的判斷、分析作用越來越明顯，思維范圍越來越廣泛和豐富。特別是思維方式、思維視角已越出童年期簡單和單一化的正向思維，向著逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展。尤其是在接觸社會文化和教育過程中青少年漸漸學會并掌握了逆向思維等方法。正是青少年思維的發(fā)展和逆向思維的形成、掌握，為逆反心理的產生提供了心理基礎和可能。 　　教育專家指出，“有問題”并不都是孩子的錯。孩子身上一定有家長的影子或家長教育的痕跡。高明的家長要會傾聽。要注意發(fā)展孩子的非智力因素。要加強家校合作。家長要真正實現與孩子在人格上的平等，要學會賞識孩子，多給孩子以鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。 　　首先，要建立一個和睦的家庭，良好的家庭氛圍是一個孩子健康成長的必要條件，尤其是對于青春期的孩子，和諧的家庭是他獲得力量和情緒支持的來源。 　　其次，要嚴密監(jiān)視孩子的交友圈。這特殊年齡段的孩子很容易學壞，要注意他平時都跟些什么人來往，注意觀察他的言行舉止有沒有異常變化　。 　　再次，要關注和尊重孩子的興趣愛好，勸他多穿個衣服，不如多看他打幾場球，孩子逐漸長大，不是很叛逆，而是渴望得到認可的意識在加強，都那么大個了，誰還想整天聽老媽在嘮叨要多穿衣服。（哪有全封閉學校） 　　還有一點，事關重大，盡量不要讓孩子戀愛，這點對他將來影響很大，雖然現在很普遍戀愛，但能暗中控制的，就盡量控制他，但又不能棒打鴛鴦。 　　男女同學交往要把握好尺度 　　在平時的學習、生活中，有些女同學為了防止與男生在一起被懷疑為“早戀”所以遠離男生，不好意思與男生大方交往，不好意思與男生共同完成工作，作出距人千里的姿態(tài)，這樣是不利于自身健康成長的。 　 山東科技防衛(wèi)學院