杰威工程造價(jià)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局批準(zhǔn)的專業(yè)從事工程造價(jià)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校的師資力量來自于理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)極其豐富的北京知名高校和現(xiàn)場施工、預(yù)結(jié)算的造價(jià)專家，他們在悉心教導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，亦在實(shí)戰(zhàn)課程和軟件課程中對(duì)學(xué)員不遺余力的傾囊相授。自20005年以來，杰威工程造價(jià)培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)為造價(jià)行業(yè)輸送了近萬名專業(yè)人才，在業(yè)界贏得良好口碑的同時(shí)也得到了廣大學(xué)員的極大肯定。北京造價(jià)培訓(xùn)造價(jià)培訓(xùn)造價(jià)員培訓(xùn)工程造價(jià)培訓(xùn)根據(jù)施工過程組織上的復(fù)雜程度，施工過程可以分解為工序（特征是：工作者、工作對(duì)象、勞動(dòng)工具、工作地點(diǎn)不變-----從施工的技術(shù)操作和組織觀點(diǎn)看，工序施工藝方面最簡單的施工過程，從勞動(dòng)過程的觀點(diǎn)看，工序可以分解為操作和動(dòng)作—編制定額時(shí)，只要分結(jié)合標(biāo)定到工序?yàn)橹梗⒐ぷ鬟^程（特征是：工作者、工作地點(diǎn)不變，而材料和工具可以變換-如砌墻河勾縫，抹灰和粉刷）、綜合工作過程（在組織上有機(jī)的聯(lián)系在一起，并可獲得一種產(chǎn)品的施工過程總和）；

41、 按照工藝特點(diǎn)可分為：循環(huán)施工過程合非循環(huán)施工過程 
42、 根據(jù)使用的工具設(shè)備的機(jī)械化程度分為手動(dòng)施工過程和機(jī)械施工過程 
43、 按施工過程的性質(zhì)不同可以分為：建筑過程、安裝過程額建筑安裝過程 
44、 施工過程的研究常常采用模型分析方法（實(shí)物模型、圖式模型和數(shù)學(xué)模型，常用圖式模型） 
45、 圖式模型常采用線圖（適用于研究流動(dòng)作業(yè)性的施工過程）和各種流程程序圖（適用于分析和研究連續(xù)作業(yè)的施工過程）

46、動(dòng)素研究的目的有二：⑴改善復(fù)雜的操作方法⑵訓(xùn)練工人，使之有動(dòng)作的概念；一般不用于其它用途

47、 定額時(shí)間=基本工作時(shí)間 準(zhǔn)備于結(jié)束的工作時(shí)間 輔助工作時(shí)間
休息時(shí)間由工藝特點(diǎn)引起的不可避免的中斷時(shí)間 偶然工作時(shí)間 非施工本身造成的停工時(shí)間 
48、 施工本身造成的停工時(shí)間是由于組織不善、材料供應(yīng)不及時(shí)、工作面準(zhǔn)備工作時(shí)間做得不好、工作地點(diǎn)組織不良等情況引起